ტრენინგის შეჯამება

    გავიმეორეთ  ტრენინგის  მერვე დღის მასალები, ვიმუშავეთ  ბლოგში, ვისწავლეთ  გვერდების შექმნა,  HTML გაჯეტის  შექმნა. გავაკეთეთ პროექტების  პრეზენტაცია. ჩემი პროექტი იყო ძველი ქართული საზომი ერთეულები.  ეს პროექტი საინტერესოა, ბავშვებსაც  დააინტერესებთ და სურვილი მაქვს ტექნოლოგიების გამოყენებით ბავშვებთანაც განვახორციელო. ეს პროექტი. ბავშვებს შესრულებული აქვთ სახელმძღვანელოში მოცემული პროექტი, მაგრამ ფორმატზე. ტრენინგზე მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ ჩემს მოსწავლეებთან მუშაობისას რათა განუვითარო 21-ე საუკუნის უნარ- ჩვევები  და გავზარდო მოსწავლეთა ჩართულობა სასწავლო პროცესში.              
 ტრენინგის მე-3 დონემ სულ სხვა  თვალით დამანახვა პროექტზე მუშაობა, რაც  ქალბქტონ ქეთევან  ცერაძის დიდი დამსახურებაა რაზედაც დიდ მადლობას ვუხდი.

ტრენინგის მერვე დღე

გავიმეორეთ მეშვიდე  დღეს ნასწავლი ყველამოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება, ბლოგზე მუშაობა და პროექტის გეგმაზე მუშაობა.
    დღეს შევისწავლეთ ფასილიტაციის რესურსის შექმნა, დავათვალიერეთ   ჩვენი პორტფოლიო,შეუცვალეთ  სახელები ჩვენს  ფაილებს, ვისწავლეთ  პორტფოლიოს ატვირთვა ბლოგზე, აგრეთვე გაკვეთილის გეგმის ატვირტვა.
  დრევანდელი დღეც  საინტერესო და მნიშვნელოვანი იყო ისევე როგორც ყველა დანარცენი.

ტრენინგის მე-7 დღე

როგორც ყოველი დღე დღესაც გამეორებით დავიწყეთ.გავიმეორეთ მოსწავლის ნიმუშის შექმნა პრეზენტაცია, გეგმების გადახედვა გზამკვლევით და გავიმეორებთ მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკები.
        ვისწავლეთ ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება, ვისწავლეთ ბლოგზე მუშაობა და ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.საინტერესო და მნიშვნელოვანი იყო დრევანდელი დღე ისევე როგორც ყოველი0იმედია ნასწავლს გამოვიყენებთ ჩვენს ყოველდღიურ მუშაობაში.

ტრენინგის მე-6 დღე

დღევანდელი  დღეც დავიწყეთ წინა დღის მასალის გამეორებით, რითაც  განვიმტკიცეთ წინა  დღეს ნასწავლი-საავტორო უფლებები და გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონები,კომენტარები ბლოგზედა ბლოგში მუშაობა, სურათის ჩასმა და
შეცვლა,ბლოგის წაშლა. დღეს შევისწავლეთ მოსწავლის პრეზენტაცია,გადავხედეთ გეგმებს გზამკვლევით,შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაცია,ვისწავლეთ მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკა და მათი გამოყენება პროექტის დაწერის დროს. ვისწავლეთ დიაგრამების გაკეთება და პროცენტის ჩაწერა.
       ნასწავლი გამოგვადგება ჩვენს  ყოველდღიურ მუშაობაში,  რათა ჩვენს მოსწავლეებს  
განუვითაროთ   21-ე  საუკუნის უნარ-ჩვევები.

ტრენინგის მე-5 დღე

გავიმეორეთ წინა დღის მასალა.მიმართულების საკვანძო სიტყვებისმონახვა,შეფასების სხვადასხვა მეთოდების გაცნობა.გავიმეორეთ დროში გაწერილ  სამუშაო გეგმას. გამეორებით განვიმტკიცეთ წინა მეცადინეობაზე ნასწავლი     შემდეგ გადავედით ახალ საკითხებზე. ვისწავლეთ საავტორო უფლებები და გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონები. ვისწავლეთ  კომენტარები ბლოგზე, სურათის ჩასმა, დიზაინის, სათაურის შეცვლა, ბლოგის წაშლა,შევქმენით მოსწავლის ბლოგის ნიმუში.

ტრენინგის მეოთხე დღე

გავიმეორე მესამე დღის მასალა, პროექტის გეგმა, სტანდარტი სტანდარტიდან გამომდინარე მიზანი. სასწავლო მიზანი შესაბამისობაში უნდა იყოს ზოგადი განათლების ეროვნულ მიზნებთან.
გავეცანი მიმართულების მიმცემი საკვანძო ნიმუშებს, შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს, ვისწავლე დროში გაწერილი შეფასების გეგმის შედგენა, გავაკეთეპორტფილიოს პრეზენტაცია.
ნასწავლი დამეხმარება რომ მოსწავლეებს გავუღვივო ინტერესი ჩემ საგანში და განუვითარო მაღალი სააზროვნო უნარები.

ტრენინგის მესამე დღე

  გავიმეორეთ ტრენინგის მეორე დღის მასალა.ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.ვისწავლეთ სტანდარტის დადგენა და მისი შესაბამისობა ეროვნილი სასწავლო გეგმისა დაზოგადი განათლების ეროვნული მიზნების დოკუმენტებთან.

ტრენინგის მეორე დღე

.
     გავიმეორეთ წინა დღის მასალა.word-ის ინსტრუმენტები. ვისწავლეთ ბუკლეტის  დამზადება, რასაც გამოვიყენებთ ჩვენს ყოველდრიურ საქმიანობაში. ბუკლეტის დამზადების ცოდნა დამეხმარება ღონისზიებების  დაგეგმვაში. ეს დაეხმარება მოსწავლეებს ინტერესი გაუღვივოს და განუვითაროს მაღალი სააზროვნო უნარები რაც ხელს შეუწყობს მოსწავლეთა ჩართულობის გაზრდას.

ტრენინგის პირველი დღე

გავეცანი ინტელის სასწავლო კურსს, ტრენინგის მიზანია შევქმნათ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროცესი. შევისწავლე პორტფოლიოს საქაღალდის შექმნა. თითოეულ საქაღალდეში შესაბამისად სასწავლო რესურსების  შენახვა.გავეცანი მასწავლებლების მიერ შექმნილ პროექტებს. ვისწავლე ბლოგის შექმნა და ბოლოს მოვახდინე რეფლექსია.შევისწავლე ინფორმაციის ეფექტურად გამოყენება.                              ვფიქრობ ყველაფერი ეს გამოგვადგება სასწავლო პროცესში განსაკუთრებით პროექტებით სწავლებასა და მოსწავლეთაპროექტებით შეფასებაში.                                               ჩემის აზრით ყოველივე ეს მნიშვლენოვანია 21-ე საეკუნის ახალგაზრდების ჩამოყალიბებაში.